แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย                                                      วิชาภาษาไทย

รหัสวิชา ท ๑๑๑๐๑                                                                 ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑

หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ เรื่อง ใบโบกใบบัว                                      เวลา  ๑๑ ชั่วโมง

เรื่อง รู้จักคำนำเรื่อง                                                               เวลา  ๑   ชั่วโมง

ใช้สอนวันที่.........................เดือน......................................พ.ศ.................................คาบที่..........................

 สาระที่ ๓ 

การฟัง การดู และการพูด

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด และความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์

สาระการเรียนรู้

ตัวชี้วัด	สาระการเรียนรู้แกนกลางท้องถิ่น
	ความรู้ (K)	ทักษะ/กระบวนการ (P)	คุณลักษณะ (A)
ท ๓.๑ ป.๑/๑ ฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ และปฏิบัติตาม	-การฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ	-ฝึกทักษะการฟังคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆ และปฏิบัติตาม	-มีมารยาทในการฟัง -ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำสั่งง่ายๆได้
ท ๓.๑ ป.๑/๒ ตอบคำถามและเล่าเรื่องที่ฟังและดูทั้งที่เป็นความรู้และความบันเทิง	-หลักการตั้งคำถามและตอบคำถาม	-ฝึกการตั้งคำถามและตอบคำถาม	-สามารถตั้งคำถามและตอบคำถาม
ท ๓.๑ ป.๑/๓ พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู	-หลักการพูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึก	-ฝึกการพูดความคิดเห็นและความรู้สึก	-มีมารยาทในการพูด
ท ๓.๑ ป.๑/๔ พูดสื่อสารได้ตามวัตถุประสงค์	-การพูดสื่อสาร	-ฝึกพูดสื่อสาร	-มีมารยาทในการพูด
ท ๓.๑ ป.๑/๕ มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด	-มารยาทในการฟัง การดู และการพูด	-ฝึกมารยาทในการฟัง การดู และการพูด	มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด

 

 สาระสำคัญ

ทักษะการฟังเป็นการสร้างประสบการณ์อย่างหนึ่ง   ที่ทำให้มีความรู้จากสิ่งที่ฟัง    สามารถเล่าเรื่องและตอบคำถามจากเรื่องได้ถูกต้อง

 จุดประสงค์การเรียนรู้

๑. ฟังเรื่อง  "ใบโบก ใบบัว” แล้วตอบคำถามและเล่าเรื่องได้ถูกต้อง

๒. อ่านเรื่องที่เล่าได้ถูกต้อง

 กิจกรรมการเรียนรู้

๑. นักเรียนและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ  ช้าง  แล้วโยงไปชื่อเรื่อง "ใบโบก ใบบัว”

 ๒.  ครูร้องเพลงช้างให้นักเรียนฟัง  แล้วให้นักเรียนฝึกร้องตามพร้อมปรบมือเป็นจังหวะหลายๆเที่ยว

๓. ครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับภาพในบทเรียน  ดังนี้

               -นักเรียนสนทนาเกี่ยวกับภาพโดยตอบคำถามว่าเคยเห็นหรือไม่มีลักษณะอย่างไร 

-นักเรียนดูภาพในบทเรียน  ในช่วง  "รู้จักคำ  นำความเรื่อง”  เช่น  ภาพตา งา  ขา  หาง  ภาพช้าง  ใบโบก ใบบัว 

   ๔. นักเรียนและครูอ่านเรื่องหรือเล่าเรื่อง  "ใบโบก ใบบัว” จากบทเรียนโดยเน้นมารยาทในการฟัง  โดยนักเรียนตอบคำถามปากเปล่าดังนี้

-เรื่องนี้มีตัวละครกี่ตัว

- ช้างในเรื่องมีชื่อว่าอย่างไร  มีอะไรที่ต่างกัน

- ช้างใบโบกมีสีอะไรและใบบัวมีสีอะไร

-ในภาพช้างมีกิริยาอย่างไร     

     ๕.  นักเรียนทุกคนฝึกอ่านจากภาพจากบัตรความรู้  "รู้จักคำ  นำความเรื่อง”  ตามครูพร้อมกันว่าอ่านอย่างไร  จนคล่อง

๖. นักเรียนช่วยกันเล่าเรื่องที่ฟัง ถ้าเล่าไม่ได้ครูถามนำให้นักเรียนตอบ

๗. ครูเขียนคำบนกระดานให้นักเรียนฝึกอ่านคำ  จนคล่อง  (  ให้ปิดหนังสือเรียน)

๘.  นักเรียนทบทวนบทเรียนโดยสุ่มให้นักเรียนอ่านคำจากเรื่องกเรียนทำบัตรกิจกรรม 

๙.  มอบหมายให้นักเรียนไปฝึกอ่านคำจากหนังสือภาษาพาทีในช่วง "รู้จักคำ  นำเรื่อง”  เป็นการบ้าน

สื่อ /  แหล่งเรียนรู้

ลำดับที่	รายการสื่อ	กิจกรรมที่ใช้	แหล่งที่ได้มา
๑.	เพลงช้าง	เพิ่มเติมความชัดเจนในเนื้อหา	ครูจัดเตรียม
๒.	หนังสือเรียน  ชุด ภาษาพาที  ชั้น ป.๑	นักเรียนดูภาพและฝึกอ่าน	ครูจัดหา
๓.	แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรม และผลงานระหว่างเรียน	สังเกตพฤติกรรม และผลงานระหว่างเรียน	ครูจัดทำ

การวัดผลประเมินผล

กิจกรรม-พฤติกรรมที่ประเมิน	เครื่องมือที่ใช้ใน การประเมิน	วิธีการประเมิน	เกณฑ์การประเมิน
๑. สังเกตพฤติกรรม	แบบประเมินพฤติกรรม	สังเกตรายบุคคล	ร้อยละ  ๘๐  ขึ้นไป
๒. ประเมินพฤติกรรมและผลงานระหว่างเรียน	แบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรม และผลงานระหว่างเรียน	สังเกตพฤติกรรม และผลงานระหว่างเรียน	ร้อยละ  ๘๐  ขึ้นไป

 กิจกรรมเสนอแนะเพิ่มเติม

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………………………………ผู้ประเมิน