แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย                                             ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

หน่วยการเรียนรู้ ที่ 7 การประสมคำ                                             ภาคเรียนที่ 1/2565

เรื่อง คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กง                                                  เวลา  50  นาที

วันที่สอน........................................                                    ครูผู้สอน นางสาวสุภาพร  สมบูรณ์

มาตรฐานการเรียนรู้                                                                                   

      สาระที่ 4 หลักการใช้ภาษาไทย

มาตรฐาน  ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย  การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

ตัวชี้วัด ท 4.1 ป.1/2 เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ

สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

      การเขียนสะกดคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กง จะทำให้อ่าน เขียน และบอกความหมายของคำได้ถูกต้อง

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. นักเรียนสามารถอ่านสะกดคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กงได้

2. นักเรียนสามารถเขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กงได้

3. นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการทำงาน

สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการคิด                  1) ทักษะการสังเกต                    2) ทักษะการเชื่อมโยง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

      1. มีวินัย     

2. ใฝ่เรียนรู้  

3. มุ่งมั่นในการทำงาน 

สาระการเรียนรู้

      1) มาตราตัวสะกดที่ตรงตามมาตรา และไม่ตรงตามมาตรา

      2) ความหมายของคำ 

กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

      ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

            1. ครูกล่าวทักทายนักเรียน

            2. นักเรียนเล่นเกมทายคำจากภาพ โดยครูจะเปิดภาพออกเพียงบางส่วน และเปิดออกเรื่อยๆ ใครสามารถตอบได้ก่อน เป็นผู้ชนะ

            3. เล่นไปเรื่อยๆ ประมาณ 4 - 5 ภาพ

            4. จากนั้นครูให้นักเรียนสังเกตว่า แต่ละภาพนั้น เป็นคำที่มีตัวสะกดลงท้ายด้วยตัวอะไร

      ขั้นการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

            1. ครูอธิบายกับนักเรียนเกี่ยวกับคำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กง ว่าตัวสะกดนั้น จะลงท้ายด้วย ง

            2. จากนั้น ครูพาอ่านสะกดคำ ตามภาพจนคล่อง

            3. ครูแจกบัตรคำให้นักเรียน คนละ 2 บัตร

            4. ให้นักเรียนสังเกตคำที่สะกดด้วยมาตราแม่กง และไม่ได้สะกดด้วยมาตราแม่กง จากบัตรคำในมือของตนเอง แล้วออกมาติดบนกระดาน

            5. ครูพานักเรียนอ่านสะกดคำจนคล่อง

            6. นักเรียนแต่ละคนทำใบงาน เรื่อง คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กง

      ขั้นสรุป

            1. ครูและนักเรียนร่วมกันตรวจสอบความถูกต้องของใบงาน

            2. นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เรื่อง คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กง

สื่อและแหล่งการเรียนรู้

                1) ภาพปริศนา

                2) ใบงาน เรื่อง คำที่มีตัวสะกดในมาตราแม่กง

                3) บัตรคำ

การวัดและการประเมินผล