แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

หน่วยการเรียนรู้ที่ 3 เวลาเวลาเรียน 16 ชั่วโมง

เรื่อง การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที เวลาเรียน 1 ชั่วโมง

สอนวันที่....... เดือน.......................... พ.ศ. ......... ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

................................................................................................................................................................

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ค 2.1 : เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิ่งที่ต้องการวัดและนำไปใช้

ตัวชี้วัด

ค 2.1 ป.3/2 :แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา และระยะเวลา

สาระสำคัญ

นาฬิกาเป็นเครื่องมือที่ใช้บอกเวลาเราบอกเวลาเป็นนาฬิกา และนาที

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. บอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีได้ (K)

2. เขียนแสดงเข็มของนาฬิกาตามเวลาที่กำหนดได้ (P)

3. นำความรู้เกี่ยวกับการบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีไปใช้ในชีวิตจริงได้ (A)

สาระการเรียนรู้

การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที

ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์

1.ความสามารถในการสื่อสารและการสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์

2.ความสามารถในการเชื่อมโยง

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.มีวินัย

2.ใฝ่เรียนรู้

3.มุ่งมั่นในการทำงาน

กิจกรรมการเรียนรู้

ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

1. ครูทบทวนความรู้เดิมโดยวิธีการซักถามสนทนาเกี่ยวกับการบอกเวลาเป็นนาฬิกาที่เรียนผ่านมาแล้ว

2. ครูนำนาฬิกาจำลองมาให้นักเรียนดูการเคลื่อนที่ของเวลา โดยให้นักเรียนหัดอ่านเวลาเป็นนาฬิกา

ขั้นสอน

1. ครูนำนาฬิกาจำลองชนิดที่มี 2 เข็ม (เข็มสั้นและเข็มยาว) และแบบมี 3 เข็ม (เข็มสั้น เข็มยาว 2 เข็ม ซึ่งใช้บอกเวลาเป็นนาที และวินาที) ให้นักเรียนสังเกตว่ามีอะไรที่แตกต่างกัน และใช้ประโยชน์อย่างไร

2. ครูนำนาฬิกาของจริงแบบมีเข็มและแบบตัวเลขมาให้นักเรียนดูแล้วอภิปรายความแตกต่างของนาฬิกาแต่ละชนิด

3. ครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายรายละเอียดบนหน้าปัดนาฬิกา ดังนี้ "นาฬิกามีขีดแบ่งออกเป็นช่องใหญ่ 12 ช่องเท่า ๆ กัน มีตัวเลข ตั้งแต่ 1 – 12 กำกับอยู่แต่ละขีดใน 1 ช่องใหญ่ แต่ละช่องใหญ่แบ่งออกเป็น 5 ช่องเล็ก ๆ เท่า ๆ กัน บนหน้าปัดมีเข็มสั้นและเข็มยาว เข็มสั้นบอกเวลาเป็นชั่วโมง บอกเวลาตามตัวเลขที่เข็มสั้นไปถึงและชี้ผ่าน เข็มยาวบอกเวลาเป็นนาที บอกเวลาตามจำนวนช่องเล็ก ๆ ที่เข็มยาวเดินผ่าน โดยเริ่มนับหนึ่งหลังจากเข็มยาวเดินผ่านเลข 12”

4. ครูอธิบายเพิ่มเติมว่า การเดินของเข็มนาฬิกาแต่ละชนิดเริ่มนับเวลา เข็มยาวเดินผ่านเลข 12 และผ่านช่องแรก ชี้ที่ขีดแรกหลังเลข 12 จะนับหนึ่งนาที และเมื่อเดิน 12 ช่องใหญ่ ซึ่งมีช่องเล็ก 60 ช่องหรือ 1 รอบนาฬิกา เป็นเวลา 60 นาที เข็มสั้นจะเดิน 1 ช่องใหญ่ เป็นเวลา 1 ชั่วโมง ฉะนั้น เข็มยาวเดิน 12 ช่องใหญ่หรือ 1 รอบนาฬิกา เข็มสั้นจะเดินได้ 1 ช่องใหญ่ เพราะฉะนั้น 1 ชั่วโมงเท่ากับ 60 นาที

5. ครูนำเสนอการบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาทีเวลาช่วงกลางวัน โดยใช้นาฬิกาจำลองประกอบ เช่น

6 นาฬิกา 5 นาที	11 นาฬิกา 35 นาที

6. ครูให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที เมื่อเสร็จแล้วให้นักเรียนช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันเฉลยกิจกรรมในใบงานที่ 1

ขั้นสรุป

1. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน ดังนี้ นาฬิกาเป็นเครื่องมือที่ใช้บอกเวลา เข็มสั้นบอกเวลาเป็นชั่วโมง เข็มยาวบอกเวลาเป็นนาที

สื่อการเรียนรู้

1. นาฬิกาจำลอง

2. นาฬิกาของจริงแบบมีเข็มและแบบตัวเลข

3. ใบงานที่ 1 การบอกเวลาเป็นนาฬิกาและนาที

การวัดผลและประเมินผล

ใบงานเรื่อง  การอ่านเวลา

คำชี้แจง อ่านเวลาช่วงกลางวัน และเติมคำตอบ

1.	2.
นาฬิกา นาที	นาฬิกา นาที
3.	4.
นาฬิกา นาที	นาฬิกา นาที
3.	4.
นาฬิกา นาที	นาฬิกา นาที